世界文化史-雲端 - 丁永恩

世界文化史-雲端

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教材明細

項次 教材明細
1. 書-LM3011
2. 講義1-3
3. Y1-Y17+補充1
4. 講義4-6

課程名稱:世界文化史-丁永恩

準備方法

*以下科目介紹由丁永恩老師提供

掌握教材基本資料:

基本上,本課程所參照之2016年大碩教育《世界文化史講義書》,已增補近年考題相 關資料,內容可說是相當完整。首先,考生可對整個世界文化史發展歷程有初步概念, 再依據章節重要性,熟悉這些基本資料。

勤於思考:

針對世界歷史進程中,各個時代文化上的重大特徵,事件發生的關聯性經常進行思考,並參照教材及其他資料,試著寫下自己的觀點。

任何一個重要主題,都要注意這三個成分,即:事件本身、產生原因,及它的影響。三等考試常於一題中同時涵蓋三者;四等考試可能只涵蓋一~二個層面。又或者題目在這三者當中變化。

只要對不同歷史階段的時代特徵或重要文化事件,進行三者間的關聯性思考,必然能在答題時遊刃有餘。

關心時事,與文化史相關主題連貫思考:

每當發生重大國際事件時,該年極可能會出現相關考題。例如:2015年二戰勝利70週年,104年高考「納粹獨裁統治及其經濟社會政策」、普考「諾曼第登陸與德國投降」皆相關考題。

  1. 2015年11月,巴黎發生恐怖攻擊事件。12月特考「文化人類學」考科即考出「杭亭頓的文明衝突理論」;而「文明衝突理論」亦可能出現在「世界文化史」的考題中。
  2. 103年三等特考「伊朗革命的緣起與歷史意義」,也與近年伊斯蘭世界與西方的衝突高度相關。又如,當台灣或世界出現經濟蕭條問題時,羅斯福新政相關考題便可能再度出現。
  3. 2017年12月,美國總統川普簽署聲明,正式承認耶路撒冷為以色列首都,並宣布將大使館遷往耶路撒冷。2018年5月美國駐以色列大使館正式遷至耶路撒冷,當時正值以色列國建國70周年。因此,107年普考便出現了「以阿衝突根源」的相關考題。以上的例題,都屬於國際重大事件。
  4. 2016年,適逢英格蘭人文學者湯瑪斯‧摩爾(Sir Thomas More)1516年出版《烏托邦》(Utopia)一書500 週年紀念,因此出現了相關考題。這種議題主流新聞雖未必會報導,但可能在藝文報導或書評當中出現,也是值得留意的。

了解當代重要議題:

106年三等特考與107年高考,連續出現幾乎相同的考題,即「全球暖化」;105年三等四等特考、106年三等四等特考,也出現「婦女或兩性」相關的議題。105年普考與106年高考,都出現歐盟相關議題。

前者問及「土耳其申請入歐盟的困境」,後者則是「歐盟的經濟功能與政治歧見」。也就是「歐盟」這一議題,最可能探討的就是它的經濟功能與政治歧見,「政治歧見」則包含它與伊斯蘭國家之間的矛盾。因此,不論是性別、環保、歐盟,甚至是不同文明體系之間的衝突,都屬於當代重要議題。考生可以對這些議題,做較為深入的理解與資料收集。

趨勢分析

近年來,無論是升學或公職考試,「世界文化史」均已成為人文領域重要考科之一。

  • 當代世界的是如何形成的?
  • 哪些「關鍵性歷史事件」形塑了我們今天的世界?
  • 當代各族群文化將何去何從?

升碩士與公職考試,其出題偏重也各有不同:

  • 升碩士班的考題平均分布在各個歷史階段
  • 國家考試則以西方地理大發現為分水嶺,此前考題較少。

而文藝復興與啟蒙運動,國家考試更幾乎是每年必考。近年趨勢尚包含下面幾點:

以「貫穿數百年甚至千年的大歷史」型態的考題增多。自2016起,連續三年都有這類性質考題出現。

例如:

  1. 105年四等特考「西元500~1500年間,阿拉伯人、威尼斯人,以及福建人三種商人在其貿易圈中所發揮的影響力」;
  2. 106年四等特考「11~16世紀文明區域間所建立的網絡為何?建立文明區域間連繫與創造財富的因素為何?造成哪些疾病的蔓延與感染」;
  3. 107年四等特考「11~14世紀歐洲城市復興的原因」等都屬大歷史型態的問題。

對於通俗且流通廣泛如「哥倫布大交換」、「文明衝突與世界秩序的重建」...等歷史、文化專書,都曾不止一次出現在考題中。

如今的文化史考題,已不會只侷限在純文化議題,將涉及政治經濟學。因此,需要有一個更為宏大的史觀,將不同時代文化事件串連起來,並找出其背後的推動力量。

大航海時代這個主題,常與明末清初的台灣文化史融為一題;而聯合國、全球化、日本治台...等近年較少出現的主題,隨著2016年政黨輪替,出現的比例也增加了。

各考試類別考情分析

高普考與地方特考「世界文化史」的考題類型,基本上差異不大,均以地理大發現為分 水嶺,考題多集中在15世紀之後的時代,尤以文藝復興與啟蒙運動最為重要。其次,宗教改革、科學革命、美國獨立革命、法國大革命...這一連串西方歷史上重大變革,也是經常出現的考題。

由於世界衝突不斷,近代伊斯蘭與西方世界的衝突、猶太復國主義...等,也會配合時事而出現。中世紀相關考題,以「伊斯蘭文化及其貢獻」最為重要,廣義的伊斯蘭相關議題(包含以阿衝突),幾乎可說是年年必出的考題。而東羅馬帝國文化、基督教文化的影響偶爾出現。上古史考題較少出現。

然而,104年卻出現了特例,高普考、地特、身障特考,每一份試卷均出現了一題上古史考題,包含了:埃及、希伯來人以色列王國、希臘化文化、亞述文化、米諾安文化。105年高考也問及「進東文明兩河流域的神話與宗教」。因此,不論是高、普、特考均需 對世界文化史有全面性的認識。

章節重點


章節 內容 重要度
第一章 埃及與蘇美文化 一、埃及文化
二、蘇美文化
★★
★★★
第二章 古西亞文化 一、亞述、巴比倫與波斯
二、腓尼基文化
三、腓尼基文化
★★★★

★★★★
第三章 古典希臘:城邦政治及其文化遺產 一、古愛琴文明
二、古典希臘
三、波西戰爭與雅典民主成就
四、希臘文明成就
★★★
★★★
★★
★★★★
第四章 希臘化時代 一、馬其頓的崛起
二、亞歷山大的功業與希臘文化的傳播
三、希臘化時代

★★★★
★★★★
第五章 羅馬文化 一、羅馬的興起與滅亡
二、羅馬法的傳統與特色

★★
第六章 基督的興起及影響 一、基督的興起及影響
二、中世紀的基督教
★★
★★★
第七章 伊斯蘭教世界 一、伊斯蘭教世界
二、伊斯蘭教近代史
★★★★★
★★★★
第八章 世界文明的互動 一、歐亞大陸的往來
二、大航海時代的交流
★★★★★
★★★★★
第九章 文藝復興 一、「文藝復興」釋義、興衰、核心價值與主張
二、從古典學藝到藝術
三、北地文藝復興
四、文藝復興的影響
★★★★★
★★★★
★★★★
★★★★★
第十章 宗教改革 一、宗教改革的起因
二、馬丁路德的宗教改革
三、新教主張與影響
★★★
★★★
★★
第十一章 科學革命與啟蒙運動 一、科學革命
二、啟蒙運動
★★★★
★★★★★
第十二章 雙元革命 一、法國大革命時代背景
二、工業革命
★★★★
★★★★
第十三章 浪漫主義與印象派藝術 一、何謂浪漫主義
二、浪漫主義的起源
三、浪漫主義與啟蒙運動
四、浪漫主義與民族主義
五、浪漫主義與文化藝術
六、印象派的興起
★★
★★
★★★
★★★
★★
★★
第十四章 十九世紀末思潮 一、自由主義
二、實證主義哲學
三、達爾文「演化論」及其影響
四、尼采思想介紹
五、佛洛伊德與《夢的解析》
★★★
★★
★★★★
★★
★★
第十五章 中產階級與工人階級 一、中產階級
二、工人階級與工會運動
三、社會主義理論與運動
★★★
★★★★
★★★★
第十六章 兩次世界大戰與當代文化 一、新帝國主義
二、兩次世界大戰
三、戰後世界文化發展
四、全球化議題
★★
★★★★
★★★★
★★★★
第十七章 南島語族與台灣原住民 一、南島語族與台灣原住民 ★★★
第十八章 大航海時代的台灣 一、明末台灣
二、列強競逐
三、明鄭治台時期 (含明鄭時期台灣的對外關係)
★★★
★★★
★★★
第十九章 清朝統治與日本殖民 一、清領時代的台灣
二、日本殖民統治

★★★★
第二十章 二戰後台灣社會與文化 一、台灣文化綜述
二、二戰時期列強秘密外交
三、台灣社會與文化
四、台灣民主運動
五、兩岸關係的演變

★★★
★★★
★★★
★★

老師教學特色

  1. 點出每個時代的文化特徵,讓學生對世界文明近程,有整體清晰的概念
  2. 以大歷史史觀貫穿時代,讓考生全面性掌握歷史演進的動力。
  3. 配合考古題編纂教材,論及每一主題時,會與考古題做連結,幫助同學建立教材與考題間的關連性。
  4. 將「世界文化史」與「文化人類學」的內涵建立聯繫。當介紹到與二者均相關的概念時,會加以強調。例如南島語族、社會達爾文主義、我族中心主義、文明衝突論、全球化、性別議題...等,都是兩個考科均會出現的考題。

註:以上資料僅供參考,實際內容請以老師上課為主。

參考用書

丁永恩編,世界文化史講義書,大碩教育出版社

課程名稱 原價 特價 有效日期
高考/三等-國際文教行政專業科目-雲端 $37000 $36000 自購買日起373日
高考/三等-國際文教行政全修(二年)-雲端 $49000 $48000 自購買日起738日
高考/三等-國際文教行政全修(一年)-雲端 $39000 $38000 自購買日起373日

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