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環保行政學-雲端購課贈書

何明 老師
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    2014試題大補帖【環保行政類】

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    教材明細

    項次 教材明細
    1. 講義1

    準備方法

    (一)應考心法

    ◆只求超標準,不求高標準。(心態)心理

    ◆固守城池易,開疆闢土難。(目標)建設

    ◆複習三階段,考古兼整理。(準備)實際

    ◆解題圖表法,猜題申論法。(答題)行動

    (二)應考心態-只求超標準,不求高標準

    ◆不求每科都能拿到高分。

    ◆但要每科超過及格分數。

    ◆避免強弱科目差距過大。

    ◆減少命題方向改變風險。

    環保行政學-1

    (三)應考目標-固守城池易,開疆闢土難

    ◆每科各章節重要性不同。

    ◆把握佔分較重章節內容。

    ◆有效分配準備時間精力。

    ◆以求取最大投資報酬率。

    環保行政學-2

    (四)應考準備-複習三階段,考古兼整理

    ◆任何複習均可採三階段。

    ◆第一階段為地毯式搜索。

    ◆第二階段整理考題筆記。

    ◆第三階段重點加強記憶。

    環保行政學-3

    (五)應考答題-解題圖表法,猜題申論法

    ◆平均分配答題卷紙版面。

    ◆注意筆跡工整文字通暢。

    ◆解題圖表化或系統條列。

    ◆猜題申論方式循線展延。

    環保行政學-4
    環保行政學-5

    趨勢分析

    「環保行政學」為環境類考試的新興科目,自民國94年始開始出現本項應考科目,坊間參考用書非常少,依據考試院考選部公告的環保行政學「命題大綱」,以及歸納分類歷年來對應之考題內容,彙整如下表所示:
     

    命題大綱 考題內容分類歸納
    決策理論與政策分析 方案評估與決策分析 環境經濟學理論
    命令與控制/經濟誘因/總量與交易制度
    生命週期評估/風險評估與管理
    環境管理/綠色設計/其他
    政策研擬與評估 國際環保公約
    國內政府環境政策
    行政程序與政府組織運作 法規研擬、修訂與公告 法規類型/制定及公告程序
    環保主管機關運作機制 機關組織架構/法制程序
    各類環保施政計畫
    目的事業主管機關權責 各類環境法令之機關權責與分工
    環境保護法規與標準 環境保護相關法規 環境基本法/環境教育法/環境影響評估法/溫室氣體減量及管理法
    空氣污染防制法/噪音管制法
    水污染防治法/海洋污染防制法
    廢棄物清理法/資源回收再利用法
    毒性化學物質管理法
    土壤及地下水污染整治法
    環境品質指標 重要環境品質指標
    公害糾紛處理、行政救濟與民眾溝通   公害糾紛處理法

    配分表

    年度
    章節
    104高普 104地方
    高考 普考 三等 四等
    1.環境品質及規劃管理     50% 25%
    2.環境經濟學概論     25% 25%
    3.國際環保公約        
    4.國內環境政策       25%
    5.環保組織與法制程序        
    6.環保法規–預防及救濟 40% 15%   25%
    7.環保法規–空氣及噪音管制 25% 25%    
    8.環保法規–水體及土壤管制 25% 35% 25%  
    9.環保法規–資源及物質管制 10% 25%    
    註:等別標示說明,高考三等及其相同等級考試者,請同列在以上表格。

    各考試考情分析

    高普考及地方特考均為公務人員取材考試,由歷年考題題型比較來看,兩者出題方向並無明顯差別,且再現性甚高,故應考考生務必充分掌握歷屆考題內容,並多作練習,將有助於熟悉考題與答題取分。

    另統計分析環保行政學歷屆考題命題方向,主要集中兩個類型:1.環境規劃管理理論及環境經濟學概念;2.環境政策及環保法規。兩者佔分比重約30~40%:60~70%,故環保法規至為重要,因我國環保法規新(修)訂十分頻繁,故建議考生除以百官網課程講義再搭配本參考用教科書準備外,建議尚應經常上環保署網站瀏覽最新的環保新聞及環保政策、環保法規公告訊息,建議至少每周花1~2小時上網查看,應即足夠。

    章節重點

    重要性
    章節名稱
    重要度
    第一章環境品質及規劃管理 ★★★★
    第二章環境經濟學概論 ★★★★
    第三章國際環保公約 ★★
    第四章國內環境政策 ★★★★★
    第五章環保組織與法制程序
    第六章環保法規–預防及救濟 ★★★★
    第七章環保法規–空氣及噪音管制 ★★★★
    第八章環保法規–水體及土壤管制 ★★★★
    第九章環保法規–資源及物質管制 ★★★★

    老師教學特色

    追求學習時間最少化,學習成績最佳化

    1. 體系化與邏輯式學習方式
    2. 實例引導同學消化內容
    3. 培養考生自我解題能力
    4.完善課後服務。

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