經濟學-雲端 - 牧翰

經濟學-雲端

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教材明細

項次 教材明細
1. Y1_數學建模(自行下載)
2. 題目7
3. 解答8
4. 講義3
5. 講義4
6. Q1-Q13
7. 講義5(經濟加強)
8. 講義1
9. 題目1
10. 解答2
11. 題目3
12. 解答4
13. 題目5
14. 解答6
15. 講義2

課程名稱:經濟學─牧翰

準備方法

  1. 基本的微分要先熟透
  2. 若對數學操作較為不熟悉的同學,牧翰老師會有專門復習經濟數學的課程,可以不用擔心自己因為數學不在行而難以跟上進度。

  3. 先講故事,再學理論
  4. 對於經濟理論內容要先會講故事,講完故事之後再學理論。

  5. 故事→理論→解題技巧
  6. 把握以下原則:故事→理論→解題技巧。

  7. 3天內複習內容
  8. 上課後最晚三天內要將上課內容重頭至尾複習過一次,並開始練習題目。

趨勢分析

近幾年的題目(104~今)變化都較103以前大,且逐漸由著重複雜的計算轉變成強調理論的理解以及相關的應用(重點在應用)。

以體經濟學來說基本的供需與效用仍然考,但比重逐漸變小,且也並非「決定考生上榜」的關鍵,個體經濟學的題目著重在廠商、外部性與福利經濟學及國際貿易的部分,且都必須對理論有一定程度的熟稔,才能應用自如。

總體經濟學的部分,傳統的凱因斯理論仍然會考,但比重也不比從前,較為重要的部分例如國際金融(幾乎年年考)和貨幣銀行的相關內容以及經濟成長的部分。

教學特色

  1. 用生活學習經濟
  2. 講解理論前,會先透過與同學閒聊日常生活的經驗,進而帶出經濟理論。讓學生在有生活經驗的共鳴中,不知不覺將理論學起來。因此無須死背或刻意強記。

  3. 用經濟體驗生活
  4. 學完理論之後,立刻舉例或例題讓學生應用,將生硬的經濟理論直接用於生活當中。因此,理論將不再是理論,而是一個可以用來了解生活的工具跟方法。

  5. 鐵三角學習法
  6. 先用生活經驗讓學生了解經濟的邏輯,再用足夠的數學來描述這個邏輯,最後再用幾何圖形來呼應數學。兼顧「邏輯」、「數理」、「幾何」的鐵三角學習法,讓學生可以輕鬆面對所有變化與難題,從此無需題海戰術,只需了解架構,所有難題將迎刃而解。

  7. 互動性教學
  8. 隨時注意學生狀況,調整上課節奏。並且開放line或臉書線上問問題,讓學生隨時可解決唸書的盲點。

  9. 臉書社團直播解題
  10. 不定時於臉書社團直播考試或作業解題,讓學生不會考完試後沒人協助檢討。

  11. 牧翰老師給學生的話
  12. 經濟,不是科學,是你們生活的一切,只要能夠體會生活,就能用生活的體驗去了解並學習經濟。在我的課堂上,沒有生硬的經濟理論,有的只是對生活經驗的共鳴;我不教無聊的經濟理論,我教你的,是如何體驗生活的方法。

    我會利用爆笑的例子跟誇張的演藝方式,讓你在絢爛華麗的教學過程中「狂戀」上經濟。我會讓你笑著笑著,就把經濟學起來,而且永遠忘不掉,也會讓你學著學著,就哭出來。我能夠讓你的經濟學不再需要死背;讓你的生命四周充滿經濟,讓生活酸甜苦辣的滋味變得更加鮮明。我是牧翰,我在大碩等著你,一同加入與我玩樂經濟的行列。

章節重點

1、企研所:企研所重點在於廠商結構的應用,題目以選擇與申論題佔大多比重, 且常常加入時事分析,期望考生就可以將理論與實際合併。

章節重點 命題重要程度
供需市場分析
消費者行為理論與應用 ★★
生產與成本結構 ★★★
廠商結構理論
(完全競爭、獨占、寡占、獨占性競爭)
★★★★★
賽局理論 ★★★★★
要素市場理論
一般均衡理論 ★★
市場失靈與外部性 ★★★★★
國民所得會計
凱因斯理論
(簡單、修正、完整)
★★★
貨幣銀行 ★★★★★
國際貿易 ★★★★★
國際金融 ★★★★★
總體學派思想
失業與物價膨脹菲利普曲線 ★★★
消費理論 ★★
投資理論 ★★
景氣循環與經濟成長理論 ★★★★

2、財金所:財金所所用到的數學操作會較大,且題目多數以計算居多,就算是選擇題,題目中的計算量也會較企研所大。就準備上除了對模型的內容要熟練以外,導正模型所用到的數學方法也需特別熟練。

章節重點 命題重要程度
供需市場分析
消費者行為理論與應用 ★★★
生產與成本結構 ★★★
廠商結構理論
(完全競爭、獨占、寡占、獨占性競爭)
★★★★
賽局理論 ★★★★
要素市場理論
一般均衡理論 ★★
市場失靈與外部性 ★★★★
國民所得會計
凱因斯理論
(簡單、修正、完整)
★★★
貨幣銀行 ★★★★★
國際貿易 ★★★★★
國際金融 ★★★★★
總體學派思想
失業與物價膨脹菲利普曲線 ★★★
消費理論 ★★★
投資理論 ★★★
景氣循環與經濟成長理論 ★★★

3、經研所:經研所的準備方法與商學院的準備方向較為不同,企研所與財金所較不著重導正的過程,分析方法上也僅需要做圖與陳述即可;經研所在作答上則需要「充分描述」導正過程,並針對模型的前因後果必須做更完善的「數學陳述」。但是與其他兩所相同的是,就經濟的「直覺」,則都是相同的,換言之,三所都非常強調學生懂不懂此理論的「背後故事」。除此之外,對於經濟學當中的基本章節(消費者行為與生產及成本)經研所的配分比重也會較其他兩所多,因此考生必須額外注意。

參考用書

  1. 基礎(適合完全沒接觸過的初學者)
    1. 經濟學理論與實務-上冊下冊
    2. 作者:張清溪,許嘉棟,吳聰敏,劉鶯釧

    3. 基礎經濟學-大改版
    4. 作者:毛慶生,朱敬一,林全,陳昭南,陳添枝,黃昭熙,許松根。

      
  2. 進階(適合大學修習過經濟學相關課程)
    1. 個體經濟學
    2. 作者:蔡攀龍,張寶塔

    3. 總體經濟學
    4. 作者:賴景昌

    5. 古典新論
    6. 作者:毛慶生

試聽章節

  1. 基礎:個體經濟學第四章,供需市場分析(第五堂)
  2. 進階:個體經濟學第六章,消費者六大偏好基本公理(第八堂);個體經濟學第二章,需求彈性(第二堂)
課程名稱 原價 特價 有效日期
研究所-企管所(二科)-雲端 $36000 $35000 自購買日起556日
研究所-商研所(三科)-雲端 $41000 $40000 自購買日起556日
研究所-企管所(三科)-雲端 $41000 $40000 自購買日起556日
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Q1
雲端使用期限?時數?
購買雲端課程後需於有效日期截止前,將觀看時數使用完畢。若是沒有使用完,過期後時數就會自動歸零,無法使用。 有效期限到期前無法將課程時數使用完畢,請在有效期限尚未過期前加購有效期限。
Q2
雲端使用期限?時數?
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Q3
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Q4
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Q5
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Q6
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Q7
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Q8
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Q9
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Q10
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Q11
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Q12
如何計算課程播放時數?
時數計算方式以課程實際播放時數作為計算, 例如:若小明以2倍速觀看完10小時課程,實際播放時數為5小時,因此小明剩餘時數還有5小時。 播放時可隨時暫停,按暫停後將停止計算時數。 課程播放時數以單科做計算,無法跨科使用。
Q13
如何計算課程播放時數?
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Q14
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Q15
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Q17
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Q18
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Q19
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Q20
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Q21
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Q22
如何計算課程播放時數?
時數計算方式以課程實際播放時數作為計算, 例如:若小明以2倍速觀看完10小時課程,實際播放時數為5小時,因此小明剩餘時數還有5小時。 播放時可隨時暫停,按暫停後將停止計算時數。 課程播放時數以單科做計算,無法跨科使用。
Q23
如何在有效期限內加購使用期限?
加購步驟請參考使用說明。
Q24
如何在有效期限內加購使用期限?
加購步驟請參考使用說明。
Q25
如何在有效期限內加購使用期限?
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Q26
如何在有效期限內加購使用期限?
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Q27
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Q28
如何在有效期限內加購使用期限?
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Q29
如何在有效期限內加購使用期限?
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Q30
如何在有效期限內加購使用期限?
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Q31
如何在有效期限內加購使用期限?
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Q32
如何在有效期限內加購使用期限?
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Q33
如何在有效期限內加購使用期限?
加購步驟請參考使用說明。
Q34
將於何時收到教材?
雲端教材寄送於付款後約7個工作天,不含假日。
Q35
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Q38
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Q39
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Q42
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Q43
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Q44
將於何時收到教材?
雲端教材寄送於付款後約7個工作天,不含假日。
Q45
付款方式有哪些?
付款方式有轉帳以及線上刷卡。
Q46
準備研究所要大二開始還是大三開始比較好呢?
其實研究所錄取方式有兩種,第一種是推甄,另一種是考筆試,所以提早準備的話,也許可以不用到考試,透過書審+口面試,一樣達到錄取研究所的目的。 而提早大二開始準備還有另一個好處,可以提升你的在校成績,在校成績拉高以後,就可以透過剛剛說的推甄的方式錄取研究所。但一般比較稍微沒有規劃的同學,才是想說透過大三升大四的暑假來準備研究所考試。 所以當然是希望可以越早準備越好囉!因為這樣選擇比較多。

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