文化人類學-雲端 - 丁永恩

文化人類學-雲端

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教材明細

項次 教材明細
1. LM3008
2. 答案卷
3. 補充1

課程名稱:文化人類學-丁永恩

準備方法

*以下科目介紹由丁永恩老師提供

此一考科的命題內容,涵蓋了人類學的理論與實踐。因此,準備方式也應從多元面向入手:

基礎教材的熟悉:

可結合丁永恩老師編寫的《文化人類學重點講義》與課程內容。

閱讀學術期刊論文:

可以透過網路搜尋學術期刊論文。主題以文化創意產業、社區營造、宗教觀光...為主,隨時補充學術界人類學實踐(應用人類學)的新案例。

關心文化相關時事:

例如遇到《文化資產保存法》的修訂、聯合國教科文組織相關資訊、台灣與全球原住民相關議題...等新聞時,切記要摘錄下來,並進一步查詢增補相關資料。

趨勢分析

依據考選部提供的高、普、特考文化人類學命題大綱可知出題重點分成四大類:

  1. 人類與當代社會相關議題全球化、殖民主義、文化多樣性...等議題,以及發展人類學的理論與案例。
  2. 人類學與文化藝術相關領域從人類學的角度探討「文化」與「藝術」;信仰、儀式與藝術展演;文化與語言政策;藝術展演的田野研究。
  3. 人類學與文化政策及文化行政相關課題全球化、殖民主義、文化多樣性...等議題,以及發展人類學的理論與案例。
  4. 台灣當代的文化現象及文化發展人類學課題社區營造與應用人類學;台灣原住民與南島語族;原住民部落振興與文化產業;民間信仰節慶與文化藝術展演;考古發掘與文化資產保存;新住民議題... 。

以上命題大綱四大項目,基本上大致平均分布。總體來說,雖以應用層面為重,然而考題經常出現「請以文化人類學的角度來談...」,因此基礎的人類學理論仍然重要。

例如:106年高考第三題、第四題,以及107年三等特考第一題、第二題,都是前半段偏重理論的提問,後半段則要考生以文化行政人員的角度,提出具體方案或實例,對此一概念進行理解與闡述。

其次,「人類學的特質」(全貌觀、多樣性、主位觀點...)與「人類學研究方法」(參與觀察、田野工作...),仍然是歷久不衰的考題重點。而「民族誌的演進」中,「反身民族誌」(對話民族誌)是近年一個新的重點。

備註:

  • 反身民族誌 reflexive ethnography
  • 對話民族誌 dialogic ethnography

這兩年考題中,連續出現了一個原本較為冷門的主題,那就是經濟人類學的「交換理論」。例如:106年高考第二題、107年特考第三題。而107年特考第四題,則問到的「部落社會頭人如何進行領導與發揮影響力」,表面上雖屬第7章「人類的政治體系」範疇,實際上也牽涉到部落(或跨村落)領導人運用「交換」,以構築社會網絡與強化領導權力的問題。

然而,為什麼連續兩年出現這樣的題目呢?中研院民族所黃應貴教授曾多次在演講與論文中,提到全球化對部落社會的衝擊;他同時表示:自己想從Marcel Mauss「禮物交換」理論中汲取靈感,以尋求前述問題的解決之道。

面對全球化、新自由主義,以及後資本主義鋪天蓋地的浪潮,透過「交換體系」的探討,回頭思索人類經濟活動的本質,並嘗試重建人類社會的「分享」機制,或許是人類學家可以提供的一點貢獻吧!

總體來說,將第1~3章看成一個重要單元,包含了人類學的基本理論、學科屬性、研究方法,以及核心概念;第10~13章是另一個重要單元,它以人類學的觀點來探討全球化與當代世界種種現象與面臨的問題。

如果掌握整個單元的精神,加以融會貫通,就能更加掌握答題方向。近年許多考題都是針對某一重要議題(如族群),與前述單元做結合,而形成複合式命題。

各考試類別考情分析

文化人類學(含概要)為「文化行政」高考與三等特考,以及原民三等及四等特考的考科。前者的命題重點,涵蓋了人類學與當代世界之各種議題,後者較為偏重原住民族群與文 化的相關議題。

章節重點

章節 內容 重要度
第一章 什麼是人類學 一、人類學的領域、屬性與劃屬問題
二、人類學的姊妹學科
三、人類學理論派別簡介
★★★★

★★★★★
第二章 人類學研究方法 一、人類學研究方法
二、民族誌的演進
三、人類學的異文化研究
四、台灣人類學的發展
★★★★★
★★★★
★★★★
★★★★
第三章 文化 一、什麼是文化?
二、文化的普同性、一般性與獨特性文化與個人
三、文化與變遷
四、文明與文化概念
★★★
★★
★★★★
★★
第四章 種族與族群 一、種族與族群
二、種族神話與階級
三、國族群體
四、族群衝突與和平共存
★★

★★
★★★★
第五章 謀求生計 一、適應策略與食物生產
二、生產模式、分配與交換制度
三、鄉民與部落社會
四、誇富宴
五、原住民族的生態適應

★★★★
★★
★★★★
★★★★
第六章 家庭、親屬與婚姻 一、親屬與繼嗣
二、母系制度的探討
三、父系與中國繼嗣與宗教原則
四、婚姻的特質與家庭的功能
五、專有名詞介紹
★★

★★
★★
★★
第七章 人類的政治體系 一、遊群、部落、酋邦、國家
二、社會控制
★★★
第八章 宗教 一、宗教的起源、功能與表現型態
二、宗教的類型、名詞解釋
三、宗教與社會控制
四、宗教與台灣社會發展的關係
★★
★★★

★★★
第九章 藝術 一、宗教與藝術
二、藝術、社會與文化
★★★
★★★
第十章 性別研究 一、母權社會的迷思
二、生物性別與文化性別
三、性別模式
四、性別與社會
五、性別與工業化
六、性別主流化

★★★
★★
★★
★★★
★★★
第十一章 應用人類學 一、應用人類學的次領域
二、應用人類學的角色與功能
三、人類學的其他應用
★★★★
★★★
★★
第十二章 殖民主義與當代世界體系 一、帝國主義與殖民主義
二、後帝國主義與後殖民主義
三、世界體系的發展
★★★
★★
★★★★
第十三章 宗教現象與社會變遷 一、宗教與變遷
二、社會文化現象與台灣文化的保存
三、廟宇與空間
四、基督新教與世界諸宗教
五、宗教與文化生態
★★★
★★★
★★★

★★★
第十四章 文化的交流與存續 一、西方世界對弱小民族的衝擊
二、涵化與全球化
三、移民與「移動的人們」
四、「同化」與「多元文化主義」
五、時空觀與自我認同的變遷
六、文化的存續與再造

★★★★
★★★
★★★
★★★
★★★★★

老師教學特色

  1. 結合理論與民族誌,以及歷年考古題材料,引導學員對文化人類學建立完整的認識;並以生活中的實例,帶領學員建立人類學的視角,重新審視我們所處的社會與文化,進一步思考文化相關政策的規劃。
  2. 將「文化人類學」與「世界文化史」的內涵建立聯繫。當介紹到與二者均相關的概念時,會加以強調。例如南島語族、社會達爾文主義、性別議題、我族中心主義、文明衝突論、全球化...等,都是兩個考科均會出現的考題。

註:以上資料僅供參考,實際內容請以老師上課為主。

參考用書

  1. 丁永恩編,文化人類學講義書,大碩教育出版
  2. 學術界期刊論文
課程名稱 原價 特價 有效日期
高考/三等-文化行政全修(一年期)-雲端 $40000 $39000 自購買日起372日
高考/三等-文化行政專業科目-雲端 $38000 $37000 自購買日起372日
展開所有問答
Q1
雲端使用期限?時數?
購買雲端課程後需於有效日期截止前,將觀看時數使用完畢。若是沒有使用完,過期後時數就會自動歸零,無法使用。 有效期限到期前無法將課程時數使用完畢,請在有效期限尚未過期前加購有效期限。
Q2
雲端使用期限?時數?
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Q3
如何計算課程播放時數?
時數計算方式以課程實際播放時數作為計算, 例如:若小明以2倍速觀看完10小時課程,實際播放時數為5小時,因此小明剩餘時數還有5小時。 播放時可隨時暫停,按暫停後將停止計算時數。 課程播放時數以單科做計算,無法跨科使用。
Q4
如何計算課程播放時數?
時數計算方式以課程實際播放時數作為計算, 例如:若小明以2倍速觀看完10小時課程,實際播放時數為5小時,因此小明剩餘時數還有5小時。 播放時可隨時暫停,按暫停後將停止計算時數。 課程播放時數以單科做計算,無法跨科使用。
Q5
如何在有效期限內加購使用期限?
加購步驟請參考使用說明。
Q6
將於何時收到教材?
雲端教材寄送於付款後約7個工作天,不含假日。
Q7
付款方式有哪些?
付款方式有轉帳以及線上刷卡。
Q8
非相關科系想考文化行政,有限制科系嗎?
沒有,但高考要大學畢業,普考要高中職畢業。
建議準備三等可以跟高普考、地方特考三四等一起準備,另外文化行政沒有初考跟五等的缺額。
Q9
想準備文化行政,但一定要補習嗎?
文化行政的專業科目是考申論題型,自己念的話會抓不到重點。
其實有開這類組的補習班很少,我們的文化行政師資蠻有名的,像是高尚谷老師,很多人都是為了老師想上課的,可能是準備研究所或高普考都有,建議可以試聽看看!
Q10
我想到美術館工作,若我考上分發會是美術館嗎?
不一定會分發到美術館,但會分發到文化局所屬的機關單位。
各縣市政府文化局及所屬各機關單位、行政院文化建設委員會級所屬機關、縣市立文化中心、藝術中心、文化資產管理處等。
Q11
文化行政和教育行政有差嗎?考什麼比較好?
因為教育行政可能是流浪教師會來考的,教育行政考的都是教育類的,競爭相較來說比較高,也比較不容易唸。
文化行政不一定是本科系報考,有很多都是其他科系的人,大家的起點都一樣,若非教育相關學系,建議選文化行政。
Q12
高普考考試時間在每年幾月?等級分別?
每年7月,等級分為三等及四等。

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