教材明細

考試介紹

〈傳播理論〉、〈傳播科技〉與〈新聞學〉三主科可說是傳播學門考試的黃金三角，三大科目彼此關聯卻又發展出各自的理論關懷與分析取徑。

新聞學考題非常靈活，往往針對當前國內外新聞時事做延伸，舉凡國際地緣政治發展、政治傳播與民意、假訊息與後真相社會、社會運動與新聞、新聞生態結構分析、新科技與新聞媒體的競合關係、數位匯流與媒體轉型⋯⋯等，都是近年熱門考題。

此外，相關新聞法規亦是國考與研究所考試的重點核心。

新聞學－準備方法

新聞學乃為實務與理論並重的學門，新聞學理論可作為協助分析新聞時事的重要工具。

歷年考題尤其強調考生的「觀點」與「思辨」的能力，不只是爬梳理論，更要展現個人觀點與論述理據，申論內容務必言之有物且深入剖析。

新聞學－重點章節

（課程章節以老師實際上課內容為主。）

教學特色

教學強調「時事分析」與「深度結構分析」教學，「新聞」作為一時代的產物，深受社會的經濟政治文化影響。

因此掌握社會脈動乃至國際地緣政治是準備本科的前提，教法設計上透過大量「新聞時事分析」。

引導學生從理論的視角分析當前媒體結構，從媒介史與新聞史鑑往知來，唯有理解結構力量對個人與社會的影響，才能落實「新聞學的想像」。

老師叮嚀

• 熟讀與精讀新聞學相關理論，掌握各章節重點理論。
• 新聞學乃為理論為經，實務為緯的學門，厚植理論基礎是掌握新聞實務的前提。
• 新聞學不只是為了考試，更是一種對社會、對媒體現象加以反思的辯證過程。