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教材明細
| 項次 | 教材明細 |
|---|---|
| 1. | 凝視經濟學(個經) |
| 2. | 個經分類題庫 |
| 3. | 遠眺經濟學(總經) |
| 4. | 總經分類題庫 |
課程名稱：經濟學─牧翰
準備方法
- 基本的微分要先熟透
- 先講故事，再學理論
- 故事→理論→解題技巧
- 3天內複習內容
若對數學操作較為不熟悉的同學，牧翰老師會有專門復習經濟數學的課程，可以不用擔心自己因為數學不在行而難以跟上進度。
對於經濟理論內容要先會講故事，講完故事之後再學理論。
把握以下原則：故事→理論→解題技巧。
上課後最晚三天內要將上課內容重頭至尾複習過一次，並開始練習題目。
趨勢分析
近幾年的題目（104～今）變化都較103以前大，且逐漸由著重複雜的計算轉變成強調理論的理解以及相關的應用（重點在應用）。
以體經濟學來說基本的供需與效用仍然考，但比重逐漸變小，且也並非「決定考生上榜」的關鍵，個體經濟學的題目著重在廠商、外部性與福利經濟學及國際貿易的部分，且都必須對理論有一定程度的熟稔，才能應用自如。
總體經濟學的部分，傳統的凱因斯理論仍然會考，但比重也不比從前，較為重要的部分例如國際金融（幾乎年年考）和貨幣銀行的相關內容以及經濟成長的部分。
教學特色
- 用生活學習經濟
- 用經濟體驗生活
- 鐵三角學習法
- 牧翰老師給學生的話
講解理論前，會先透過與同學閒聊日常生活的經驗，進而帶出經濟理論。讓學生在有生活經驗的共鳴中，不知不覺將理論學起來。因此無須死背或刻意強記。
學完理論之後，立刻舉例或例題讓學生應用，將生硬的經濟理論直接用於生活當中。因此，理論將不再是理論，而是一個可以用來了解生活的工具跟方法。
先用生活經驗讓學生了解經濟的邏輯，再用足夠的數學來描述這個邏輯，最後再用幾何圖形來呼應數學。兼顧「邏輯」、「數理」、「幾何」的鐵三角學習法，讓學生可以輕鬆面對所有變化與難題，從此無需題海戰術，只需了解架構，所有難題將迎刃而解。
經濟，不是科學，是你們生活的一切，只要能夠體會生活，就能用生活的體驗去了解並學習經濟。在我的課堂上，沒有生硬的經濟理論，有的只是對生活經驗的共鳴；我不教無聊的經濟理論，我教你的，是如何體驗生活的方法。
我會利用爆笑的例子跟誇張的演藝方式，讓你在絢爛華麗的教學過程中「狂戀」上經濟。我會讓你笑著笑著，就把經濟學起來，而且永遠忘不掉，也會讓你學著學著，就哭出來。我能夠讓你的經濟學不再需要死背；讓你的生命四周充滿經濟，讓生活酸甜苦辣的滋味變得更加鮮明。我是牧翰，我在大碩等著你，一同加入與我玩樂經濟的行列。
章節重點
1、企研所：企研所重點在於廠商結構的應用，題目以選擇與申論題佔大多比重， 且常常加入時事分析，期望考生就可以將理論與實際合併。
| 章節重點 | 命題重要程度 |
|---|---|
| 供需市場分析 | ★ |
| 消費者行為理論與應用 | ★★ |
| 生產與成本結構 | ★★★ |
| 廠商結構理論 （完全競爭、獨占、寡占、獨占性競爭） |
★★★★★ |
| 賽局理論 | ★★★★★ |
| 要素市場理論 | ★ |
| 一般均衡理論 | ★★ |
| 市場失靈與外部性 | ★★★★★ |
| 國民所得會計 | ★ |
| 凱因斯理論 （簡單、修正、完整） |
★★★ |
| 貨幣銀行 | ★★★★★ |
| 國際貿易 | ★★★★★ |
| 國際金融 | ★★★★★ |
| 總體學派思想 | ★ |
| 失業與物價膨脹菲利普曲線 | ★★★ |
| 消費理論 | ★★ |
| 投資理論 | ★★ |
| 景氣循環與經濟成長理論 | ★★★★ |
2、財金所：財金所所用到的數學操作會較大，且題目多數以計算居多，就算是選擇題，題目中的計算量也會較企研所大。就準備上除了對模型的內容要熟練以外，導正模型所用到的數學方法也需特別熟練。
| 章節重點 | 命題重要程度 |
|---|---|
| 供需市場分析 | ★ |
| 消費者行為理論與應用 | ★★★ |
| 生產與成本結構 | ★★★ |
| 廠商結構理論 （完全競爭、獨占、寡占、獨占性競爭） |
★★★★ |
| 賽局理論 | ★★★★ |
| 要素市場理論 | ★ |
| 一般均衡理論 | ★★ |
| 市場失靈與外部性 | ★★★★ |
| 國民所得會計 | ★ |
| 凱因斯理論 （簡單、修正、完整） |
★★★ |
| 貨幣銀行 | ★★★★★ |
| 國際貿易 | ★★★★★ |
| 國際金融 | ★★★★★ |
| 總體學派思想 | ★ |
| 失業與物價膨脹菲利普曲線 | ★★★ |
| 消費理論 | ★★★ |
| 投資理論 | ★★★ |
| 景氣循環與經濟成長理論 | ★★★ |
3、經研所：經研所的準備方法與商學院的準備方向較為不同，企研所與財金所較不著重導正的過程，分析方法上也僅需要做圖與陳述即可；經研所在作答上則需要「充分描述」導正過程，並針對模型的前因後果必須做更完善的「數學陳述」。但是與其他兩所相同的是，就經濟的「直覺」，則都是相同的，換言之，三所都非常強調學生懂不懂此理論的「背後故事」。除此之外，對於經濟學當中的基本章節(消費者行為與生產及成本)經研所的配分比重也會較其他兩所多，因此考生必須額外注意。
參考用書
- 基礎（適合完全沒接觸過的初學者）
- 經濟學理論與實務-上冊下冊
- 基礎經濟學-大改版
- 進階（適合大學修習過經濟學相關課程）
- 個體經濟學
- 總體經濟學
- 古典新論
作者：張清溪，許嘉棟，吳聰敏，劉鶯釧
作者：毛慶生，朱敬一，林全，陳昭南，陳添枝，黃昭熙，許松根。
作者：蔡攀龍，張寶塔
作者：賴景昌
作者：毛慶生
試聽章節
- 基礎：個體經濟學第四章，供需市場分析（第五堂）
- 進階：個體經濟學第六章，消費者六大偏好基本公理（第八堂）；個體經濟學第二章，需求彈性（第二堂）
| 課程名稱 | 原價 | 特價 | 有效日期 |
|---|---|---|---|
| 研究所-企管所(二科)-雲端 | $44000 | $44000 | 自購買日起556日 |
| 研究所-商研所(三科)-雲端 | $49000 | $49000 | 自購買日起556日 |
| 研究所-企管所(三科)-雲端 | $49000 | $49000 | 自購買日起556日 |
展開所有問答
Q1
雲端課程的使用期限到何時？
購買雲端課程後需於有效日期截止前，將觀看時數使用完畢。若是沒有使用完，過期後時數就會自動歸零，無法使用。
有效期限到期前無法將課程時數使用完畢，請在有效期限尚未過期前加購有效期限。
Q2
如何計算課程播放時數？
時數計算方式以課程實際播放時數作為計算，
例如：若小明以2倍速觀看完10小時課程，實際播放時數為5小時，因此小明剩餘時數還有5小時。
播放時可隨時暫停，按暫停後將停止計算時數。
課程播放時數以單科做計算，無法跨科使用。
Q3
如何在有效期限內加購使用期限？
有效期限內加購使用期限，最高只能購買12個月，且購買科目要為公告可加購使用期限的科目。加購只有期效展延，不另外提供時數、教材。
Q4
將於何時收到教材？
雲端教材寄送於付款後約7個工作天，不含假日。
Q5
付款方式有哪些？
付款方式有轉帳以及線上刷卡。
Q6
課程顯示「A 組」、「B 組」是什麼意思？
「A 組」、「B 組」課程差異基本上為師資、課程時數為主。
依照不同的課程，有不同的差異。
Q7
「課程顯示陸續上架」是什麼意思？
每年度老師皆會對課程內容進行評估。
「陸續上架」表示該課程當年度有更新，會依照老師的每週上課進度陸續上架課程影片。
教材也會跟著老師的發放紀錄陸續寄送。
Q8
準備研究所要大二開始還是大三開始比較好呢？
其實研究所錄取方式有兩種，第一種是推甄，另一種是考筆試，所以提早準備的話，也許可以不用到考試，透過書審+口面試，一樣達到錄取研究所的目的。
而提早大二開始準備還有另一個好處，可以提升你的在校成績，在校成績拉高以後，就可以透過剛剛說的推甄的方式錄取研究所。但一般比較稍微沒有規劃的同學，才是想說透過大三升大四的暑假來準備研究所考試。
所以當然是希望可以越早準備越好囉！因為這樣選擇比較多。
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或撥0985-368-799由專人為您服務
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