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世界文化史-雲端購課贈書

丁永恩 老師
本課程陸續上架
課程時數: 57 小時(使用完畢,將另贈送 100% 時間)
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    高普特考2015試題大補帖【文化行政類】(103年試題)

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    教材明細

    項次 教材明細
    1. 書-LM3011
    2. 講義1-3
    3. Y1-Y17+補充1
    4. 講義4-6

    準備方法

    1.掌握教材基本資料

    基本上,本課程所參照之2016年鼎茂二版《世界文化史講義書》,已增補近年考題相關資料,內容可說是相當完整。首先,考生可對整個世界文化史發展歷程有初步概念,再依據章節重要性,熟悉這些基本資料。例如啟蒙運動重要性最高,則此章內容均須熟記。時間若有餘裕,可針對某些主題,進一步查找資料,以筆記形式自行加以補充,建立整個完整的資料庫。只要自己動手整理資料,不但能夠增加概念的完整性,也能幫助記憶,臨場時則更增信心。

    2.勤於思考

    針對世界歷史進程中,各個時代文化上的重大特徵,事件發生的關聯性經常進行思考,並參照教材及其他資料,試著寫下自己的觀點。例如:文藝復興本身有哪些內涵?產生文藝復興的因素有哪些?文藝復興的影響為何?任何一個重要主題,都要注意這三個成分,即:事件本身、產生原因,及它的影響。三等考試常於一題中同時涵蓋三者;四等考試可能只涵蓋一~二個層面。又或者題目在這三者當中變化。

    只要對不同歷史階段的時代特徵或重要文化事件,進行三者間的關聯性思考,必然能在答題時遊刃有餘。

    3.關心時事,與文化史相關主題連貫思考

    每當發生重大國際事件時,該年極可能會出現相關考題。例如2015年是二戰勝利70週年,104年高考「納粹獨裁統治及其經濟社會政策」、普考「諾曼第登陸與德國投降」都是相關考題。

    2015年11月,巴黎發生恐怖攻擊事件。12月特考「文化人類學」考科即考出「杭亭頓的文明衝突理論」;而「文明衝突理論」亦可能出現在「世界文化史」的考題中。

    103年三等特考「伊朗革命的緣起與歷史意義」,也與近年伊斯蘭世界與西方的衝突高度相關。又如,當台灣或世界出現經濟蕭條問題時,羅斯福新政相關考題便可能再度出現。

    趨勢分析

    近年來,無論是升學或公職考試,「世界文化史」均已成為人文領域重要考科之一。當代世界的是如何形成的?哪些「關鍵性歷史事件」形塑了我們今天的世界?當代各族群文化將何去何從?解答這些問題,都是我們研讀文化史的重要目的。

    升碩士與公職考試,其出題偏重也各有不同:升碩士班的考題平均分布在各個歷史階段;國家考試則以西方地理大發現為分水嶺,此前考題較少。而文藝復興與啟蒙運動,國家考試更幾乎是每年必考。

    近年趨勢尚包含下面幾點:

    1.對於通俗且流通廣泛如「哥倫布大交換」、「文明衝突與世界秩序的重建」…等歷史、文化專書,都曾不止一次出現在考題中。

    2.如今的文化史考題,已不會只侷限在純文化議題了,將涉及政治經濟學。因此,需要有一個更為宏大的史觀,將不同時代文化事件串連起來,並找出其背後的推動力量。

    3.大航海時代這個主題,常與明末清初的台灣文化史融為一題。

    4.聯合國、全球化、日本治台…等近年較少出現的主題,隨著政黨輪替,可能還會再次出現。
     

    年度
    章節
    104高普 104地方 104身障
    高考 普考 三等 四等 四等
    CH1埃及與蘇美文化 25%        
    CH2古西亞文化   25%   25%  
    CH3古典希臘:城邦政治及其文化遺產         25%
    CH4希臘化時代     25%    
    CH5羅馬文代         25%
    CH6基督的興起及影響       25%  
    CH7伊斯蘭教世界     25%    
    CH8世界文明的互動          
    CH9文藝復興 25% 25%     25%
    CH10宗教改革     25%    
    CH11科學革命與啟蒙運動       25%  
    CH12雙元革命 25%        
    CH13浪漫主義與印象派藝術          
    CH14十九世紀末思潮          
    CH15中產階級與工人階級   25% 25% 25%  
    CH16兩次世界大戰與當代文化 25% 25%     25%
    CH01南島語族與台灣原住民          
    CH02大航海時代的台灣          
    CH203清朝統治與日本殖民          
    CH204二戰後台灣社會與文化          

    註:等別標示說明,高考三等及其相同等級考試者,請同列在以上表格。

    各考試類別考情分析

    普考與地方特考「世界文化史」的考題類型,基本上差異不大,均以地理大發現為分水嶺,考題多集中在15世紀之後的時代,尤以文藝復興與啟蒙運動最為重要。其次,宗教改革、科學革命、美國獨立革命、法國大革命…,這一連串西方歷史上重大變革,也是經常出現的考題。

    由於世界衝突不斷,近代伊斯蘭與西方世界的衝突、猶太復國主義…等,也會配合時事而出現。中世紀相關考題,以「伊斯蘭文化及其貢獻」最為重要,其次是東羅馬帝國文化、基督教文化的影響偶而出現。上古史考題較少出現。

    然而,104年卻出現了特例,高普考、地特、身障特考,每一份試卷均出現了一題上古史考題,包含了:古埃及、希伯來人以色列王國、希臘化文化、亞述文化、米諾安文化。

    因此,不論是高、普、特考均需對世界文化史有全面性的認識。

    章節重點

      章節內容 重要度
    CH1埃及與蘇美文化 埃及文化
    蘇美文化
    ★★
    ★★★
    CH2古西亞文化 亞述、巴比倫與波斯
    腓尼基文化
    希伯來文化
    ★★★

    ★★★
    CH3古典希臘:城邦政治及其文化遺產 古愛琴文明
    古典希臘
    波希戰爭與雅典民主成就
    希臘文明成就
    ★★★
    ★★★
    ★★
    ★★★★
    CH4希臘化時代 馬其頓的崛起
    亞歷山大的功業與希臘文化的傳播
    希臘化時代

    ★★★★
    ★★★★
    CH5羅馬文代 羅馬的興起與滅亡
    羅馬法的傳統與特色

    CH6基督的興起及影響 早期基督教的發展
    中世紀的基督教
    ★★
    ★★★
    CH7伊斯蘭教世界 走向世界的伊斯蘭教
    伊斯蘭近代史
    ★★★★
    ★★★
    CH8世界文明的互動 歐亞大陸的往來
    大航海時代的交流
    ★★★
    ★★★★
    CH9文藝復興 「文藝復興」釋義、興衰、核心價值與主張
    從古典學藝到藝術
    北地文藝復興
    文藝復興的影響
    ★★★★★
    ★★★★
    ★★★★
    ★★★★★
    CH10宗教改革 宗教改革的起因
    馬丁路德的宗教改革
    新教主張與影響
    ★★★★
    ★★★★
    ★★
    CH11科學革命與啟蒙運動 科學革命
    啟蒙運動
    ★★★★
    ★★★★★
    CH12雙元革命 法國大革命時代背景
    工業革命
    ★★★★
    ★★★★
    CH13浪漫主義與印象派藝術 何謂浪漫主義? 
    浪漫主義的起源
    浪漫主義與啟蒙運動
    浪漫主義與民族主義
    浪漫主義與文化藝術
    印象派的興起
    ★★
    ★★
    ★★★
    ★★★
    ★★
    ★★
    CH14十九世紀末思潮 自由主義
    實證主義哲學
    達爾文「演化論」及其影響
    尼采思想介紹
    佛洛伊德與《夢的解析》
    ★★★
    ★★
    ★★
    ★★
    ★★
    CH15中產階級與工人階級 中產階級
    工人階級與工會運動
    社會主義理論與運動
    ★★★
    ★★★★
    ★★★★
    CH16兩次世界大戰與當代文化 新帝國主義
    兩次世界大戰
    戰後世界文化發展
    ★★
    ★★★★
    ★★★★
    CH01南島語族與台灣原住民 南島語族與台灣原住民 ★★★
    CH02大航海時代的台灣 明末台灣
    列強競逐
    明鄭治台時期
    ★★★
    ★★★
    CH203清朝統治與日本殖民 清領時代的台灣
    日本殖民統治

    ★★★★
    CH204二戰後台灣社會與文化 台灣文化綜述
    二戰時期列強秘密外交
    台灣社會與文化
    台灣民主運動
    兩岸關係的演變

    ★★★
    ★★★
    ★★★
    ★★

    學員心得分享

     

    老師教學特色

    1. 點出每個時代的文化特徵,讓學生對世界文明近程,有整體清晰的概念。

    2. 以大歷史史觀貫穿時代,讓考生全面性掌握歷史演進的動力。

    3. 配合考古題編纂教材,論及每一主題時,會與考古題做連結,幫助同學建立教材與考題間的關連性。

    4.將「世界文化史」與「文化人類學」的內涵建立聯繫。當介紹到與二者均相關的概念時,會加以強調。例如南島語族、社會達爾文主義、我族中心主義、文明衝突論、全球化…等,都是兩個考科均會出現的考題。

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