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教材明細
| 項次 | 教材明細 |
|---|---|
| 1. | 書:AB2004 |
| 2. | 書:AB2017 |
| 3. | 數理統計(18) |
| 4. | GG1004=講義A(18) |
課程設計
張翔老師擁有超過 20 年統計學教學經驗。
本課程特別適合想要由「基礎原理」出發，紮實學好統計學的每一位同學。
無論是搭配學校統計學、高等統計學的必修科目加強學習。
或是準備財金類所、企研類所、經研類所、工工類所的研究所入學考試。
亦或是準備高普技師考試，都非常適合。
當代資料科學 (data science) 的發展神速，想要藉由統計學開始入門此一領域的專業人士，也都非常適合從張翔老師統計學課程，作為進入此一領域的入門磚。
張翔老師教學特色
張翔老師口條清楚、邏輯清晰、思路井井有條。
同學們很容易就能藉由，張翔老師在課堂上的引導，一窺統計學課程堂奧之妙。
張翔老師特別重視，傳授數學理論背後的「直覺理解」。
透過張翔老師巧妙的解說，讓同學能輕輕鬆鬆把統計理論連結生活體驗。
讓學習統計學，不再只是面對著冷冰冰的一堆數學公式。
讓學習統計學不再是痛苦的事情，反倒是充滿了樂趣！
張翔老師在課程設計上，由淺入深，每個理論環環相扣。
讓同學們在學習統計學的過程中，能夠達到邊際報酬遞增的效果。
亦即透過已經理解過的東西為基礎，再串接、延伸出新的理論，越學越輕鬆。
打下雄厚的統計學基礎，讓同學們實際掌握一把犀利的劍。
除了在考場上攻城略地之外，更重要的是，讓同學們擁有足夠的能力。
在未來深入計量經濟學、多變量分析、實驗設計、資料科學等進階課程的學習。
課程成效
這些年來，張翔老師訓練出來的學生，幾乎年年橫掃台政清交財金所、企研所、工工所。
學習成效卓著，在在證明張翔老師的課程，能達成有效學習。
張翔老師的統計課程，有最佳的學習體驗。
不少學生在學習了張翔老師的課程之後，都表示他們愛上了學習、愛上了統計學！
下面引用一段過去學生推薦張翔老師的文字：
老師於課堂上，相當注重對於一個理論背後的「直覺」闡述。
這使得我在準備統計學的過程中，不會去懼怕統計學中的大小繁瑣公式。
透過「直覺性」的理解，冷冰冰的公式背後，會被賦予一段活生生的故事。
自然而然地，大腦便會以一種對兒時回憶的儲存方式，井然有序地將數以萬計的公式，置放在大腦中的櫃子裡。
等到要用的時候，優雅地取出，毫不費力。
引用來自王○錞．成大企管畢考取台大經研
統計學準備方法
不要應付考試，要學點真本事
不要以應付考試的心態來學習統計學，否則學習的過程必然痛苦。
這是一個數據的價值更過石油的年代，掌握統計方法是在實戰上有用的真、本、事。
跟著張翔老師的引導，放開你的心胸。
讓我們一起來欣賞，統計學開山祖師爺們所創造出來的美妙統計方法。
從基礎紮根，讀出興味來
進入一個陌生的新領域， 一開始的基礎必然有點艱辛。
從集合論、排列組合、基礎微積分學起，一層一層堆疊、鋪排，終於會看出一些成果，並漸漸地柳暗花明。
學習的樂趣一點一滴油然而生，再引一段過去學生推薦張翔老師的文字：
這過程中收穫最大的，不是我吸收了多少張翔老師的精髓， 而是我愛上了統計學，我體會到了學習的樂趣。
當你愛上了學習統計學這回事兒，要考不好？我只能說不、可、能。
先讀通，再做題
考場上絕對是書讀通的比較厲害，未必是題目做多的比較厲害。
當然你書又讀通，題目又多做，在考場上絕對是大殺四方的狠角色。
書讀通的關鍵，在於上課仔細聆聽張翔老師對理論的闡明，並花足夠的時間咀嚼與品味，多想多思考，再輔以適當難度的題目去練習。
統計學章節重點
Ch1、Ch2、Ch13、Ch14、Ch15 請同學至「張翔統計學與財務管理學小鋪」部落格觀看免費雲端影片。
此一網站的「入門教學」區當中，有進入統計學學習所必備的「商科基礎數學」課程，含集合論、排列組合、微分、積分等。
請同學花時間投入線上學習；裡面亦包括「提綱挈領學統計」一書第一章與第二章的「敘述統計學」部份。
「計算機使用」區中，則有 Casio fx-991ES PLUS 與 Casio fx-82SOLAR II 兩種計算機的使用教學影片。
| 標題 | 先備知識 | 重要性 |
|---|---|---|
| Ch1 統計學概論 | - |
|
| Ch2 敘述統計學 | Σ (連加符號) |
|
| Ch3 古典機率論 | 集合論、排列組合 |
|
| Ch4 隨機變數 | Σ，微積分 |
|
| Ch5 多元隨機變數 | ΣΣ，多變數微積分 |
|
| Ch6 特殊機率分配 | Σ，微積分，隨機變數，指數與對數函數，無窮等比級數 |
|
| Ch7 抽樣方法與抽樣分配 | 機率論 |
|
| Ch8 點估計 | Π(連乘符號)，微分， 對數函數 |
|
| Ch9 區間估計 | 抽樣分配 |
|
| Ch10 假說檢定 | 抽樣分配 |
|
| Ch11 變異數分析 | Σ，假說檢定 |
|
| Ch12 相關分析與迴歸分析 | 微分，抽樣分配，估計，假說檢定 |
|
| Ch13 卡方檢定 | 假說檢定 |
|
| Ch14 非母數方法 | 假說檢定 |
|
| Ch15 統計決策理論 | 貝氏定理 |
|
| Ch15 時間數列與指數 | 迴歸分析 |
|
（課程章節以老師實際上課內容為主。）
統計學參考用書
- 張翔 (廖崇智) 著，提綱挈領學統計，七版，鼎茂出版。
- 張翔 (廖崇智) 編著，統計學700題，六版，鼎茂出版。
| 課程名稱 | 原價 | 特價 | 有效日期 |
|---|---|---|---|
| 研究所-統計+經濟-雲端 | $41000 | $41000 | 自購買日起556日 |
| 研究所-經研所(三科)-雲端 | $47000 | $47000 | 自購買日起556日 |
展開所有問答
Q1
雲端使用期限？時數？
購買雲端課程後需於有效日期截止前，將觀看時數使用完畢。若是沒有使用完，過期後時數就會自動歸零，無法使用。
有效期限到期前無法將課程時數使用完畢，請在有效期限尚未過期前加購有效期限。
Q2
如何計算課程播放時數？
時數計算方式以課程實際播放時數作為計算，
例如：若小明以2倍速觀看完10小時課程，實際播放時數為5小時，因此小明剩餘時數還有5小時。
播放時可隨時暫停，按暫停後將停止計算時數。
課程播放時數以單科做計算，無法跨科使用。
Q3
如何在有效期限內加購使用期限？
有效期限內加購使用期限，最高只能購買12個月，且購買科目要為公告可加購使用期限的科目。加購只有期效展延，不另外提供時數、教材。
Q4
將於何時收到教材？
雲端教材寄送於付款後約7個工作天，不含假日。
Q5
付款方式有哪些？
付款方式有轉帳以及線上刷卡。
Q6
課程顯示「A 組」、「B 組」是什麼意思？
「A 組」、「B 組」課程差異基本上為師資、課程時數為主。
依照不同的課程，有不同的差異。
Q7
「課程顯示陸續上架」是什麼意思？
每年度老師皆會對課程內容進行評估。
「陸續上架」表示該課程當年度有更新，會依照老師的每週上課進度陸續上架課程影片。
教材也會跟著老師的發放紀錄陸續寄送。
Q8
準備研究所要大二開始還是大三開始比較好呢？
其實研究所錄取方式有兩種，第一種是推甄，另一種是考筆試，所以提早準備的話，也許可以不用到考試，透過書審+口面試，一樣達到錄取研究所的目的。
而提早大二開始準備還有另一個好處，可以提升你的在校成績，在校成績拉高以後，就可以透過剛剛說的推甄的方式錄取研究所。但一般比較稍微沒有規劃的同學，才是想說透過大三升大四的暑假來準備研究所考試。
所以當然是希望可以越早準備越好囉！因為這樣選擇比較多。
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