105年特種考試交通事業鐵路人員考試高員三級

1.: 作文:

無論從事何者職務，皆有其應盡的責任與義務。所謂稱職，就是指自己的才能足夠勝任所擔負的職務。但是有一個不可忽略的關鍵是：能否清楚認識到什麼是應盡的責任與義務？請以「本分」為題，作文一篇，闡述自己對於工作的
態度與期待。（60分）

2.: 公文:

諾羅病毒為一群病毒，可感染人類而引起腸胃道發炎，在國外已迭有發生。其主要感染途徑為食入被病毒感染之食物、飲水，或接觸被感染者之排泄物、嘔吐物等。衛生福利部編印有《學校病毒性腸胃炎防治手冊》，可供參考。試擬衛生福利部致教育部、直轄市及各縣（市）政府教育局函，請各機關轉知所屬各級學校加強諾羅病毒防治宣導，以維護學生身體健康。（20分）

4.: 「白聞天下談士相聚而言曰：『生不用封萬戶侯，但願一識韓荊州！』何令人之景慕，一至於此耶？豈不以有周公之風，躬吐握之事，使海內豪俊，奔走而歸之。一登龍門，則聲價十倍；所以龍蟠鳳逸之士，皆欲收名定價於君侯。君侯不以富貴而驕之，寒賤而忽之，則三千賓中有毛遂，使白得脫穎而出，即其人焉！」（李白〈與韓荊州書〉）上文內容屬於那一類的應用文寫作？
(A): 平行公文
(B): 保證契約
(C): 徵才廣告
(D): 自薦書信

7.: 華歆、王朗俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒難之。朗曰：「幸尚寬，何為不可？」後賊追至，王欲捨所攜人。歆曰：「本所以疑，正為此耳；既已納其自託，寧可以急相棄邪？」遂攜拯如初。世以此定華、王之優劣。依照文意，當時的人從這個事件中，所做的優劣判斷是：
(A): 華歆謀事深遠，優於王朗
(B): 華歆三心二意，劣於王朗
(C): 王朗慈悲為懷，優於華歆
(D): 王朗慈悲為懷，優於華歆

9.: 把麵包拿到嘴邊是個簡單的動作，如果肚子餓還是件好事，既對身體提供糧食，也讓農夫受益。不過可能最得利的是有些人，懂得從鐮刀到牙齒之間，如何插手搬來運去與囤積，這就是生財之道。下列那個選項最可能是本段文字討論的重點？
(A): 大人家有糧食的，囤住了不肯出糶
(B): 鐮刀指盜匪公然搶糧，牙齒喻商人舌燦蓮花
(C): 坐商囤積居奇，轉易牟利，致穀價貴二三倍餘
(D): 旱澇不時，當思囤積穀秕、轉運糧食，庶無欠缺懸隔之憂

10.: 「縣人冉氏，有狗而猛，遇行人輒搏噬之，往往為所傷。傷則主人躬詣請罪，出財救療，如是者數矣。冉氏以是頗患苦狗，然以其猛也，未忍殺，故置之。居數月，冉氏之鄰至，問其狗，曰：『烹之矣。』驚而詰其故，曰：『日者冉氏有盜，主人覺之，呼二子起，操械共逐之，盜驚而遁。主人疑狗之不吠也，呼之不應，遍索之無有也。將寢，聞臥床下若有微息者，燭之則狗也。卷曲蹲伏，不敢少轉側，垂頭閉目，若惟恐人之聞其聲者。主人曰：「嘻！吾向之隱忍不之殺也，為其有倉卒一旦之用也，惡知其搏行人則勇，而見盜則怯乎哉？」以是故，遂烹之也。』」（崔述《崔東壁遺書．冉氏烹狗》）下列最適合用來形容「冉氏之狗」的選項是：
(A): 畫地自限
(B): 欺善怕惡
(C): 樹大招風
(D): 為虎作倀

11.: 「『一髮』是最小境界，『五湖』是廣大境界。能把一髮溪水，當作五湖般觀看，那個『作』的工夫，就不等閒。千萬不要以為是『做作』的『作』，也不要殘忍解為『自我欺騙』，而是處於狹窄侷促的現實裏，心境的恒常廣大。
在荒謬的世代，淨土何處？五湖何處？誰能天天安躲淨土？誰能日日浪遊五湖？於是只有『作』了。
心境是自己的，可以狹窄得殺死自己，殺死別人，也可以寬廣得容下世界，容下宇宙。是憂是樂，由人自取。市塵蔽眼處，我心裏依然有一片青天；喧聲封耳地，我心裏依然有半簾岑寂。狹如一髮之溪，能作五湖看，則對現今世界，當作如是觀，當作如是觀。」本篇文章所闡揚的境界，與下列那一個選項所論相同？
(A): 對負面的人生，做不平衡的反省，會使你沮喪
(B): 只要看看我們在閒暇時如何不甘寂寞，就知道我們的內心多空虛了
(C): 心就是一座花園，我們想什麼，它就長什麼。或雜草叢生，或鮮花滿園
(D): 我們的一生必須睡掉三分之一，因為我們整天喜歡這個，不喜歡那個，把自己搞得筋疲力盡

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