▌ 學習動機

大一時有趁著高中英文還些許記得的狀態下考多益，當時考了675，雖然是過了學校的畢業門檻，但自己周遭的家人都考很高，覺得自己可以往多益的方向衝衝看，看能不能再更高一點。
 

▌ 學習動機

由於我的目標是拚考研究所，想在研究所口試、找工作的履歷上當作加分，也想測試一下自己的英文狀況，因此想考多益證照。

 

▌ 在洋碩，我這樣學習

老師有為我們準備了一本補充教材，裡面有文法大彙整、官網公布的核心字彙，因此不必額外花時間讀文法、背單字。文法的部分，老師都有幫我們歸類到好，前幾次上課會教完，讓我們能準備往後的題目。

字彙的部分，老師分批上、一併補充配合的介系詞、不同詞性變化、易混淆字彙之比較，此外，補充講義還有課後習題，讓我們能夠練習，每一次上課都還有複習一次的機會。課堂講解題目時，若有跟補充講義呼應，他會特別強調、請我們翻回去，幫助我們加深印象。

 

▌學習後的進步

 

▌ 學習動機

原本是因為報考研究所又剛好需要應付學校的畢業門檻，所以選擇多益班，但除了以後研究所需要閱讀不少國外的論文，參加一些研討會也會需要用到英文，如果有出國念書的計畫，英文能力就更不可以馬虎。

同時，在求職方面許多公司也設有英文門檻，對於提升自己未來的競爭力，要使英文更精進，並考取一張證書，就是很必須的事情。高三畢業那年考過一次多益，大概是人生單字量最多的時期也只考約550而已，時隔3年多，中間也沒有再充實英文，蠻擔心自己會不會連門檻都考不過，所以藉由這次的課程希望能將英文慢慢帶回軌道，目標是達到藍色證書，並且訓練自己英聽能力能夠提升。

 

▌ 在洋碩，我這樣學習

在洋碩除了有一對一中師指導、在家線上練習英語、小班制的教學，還有每周三及周四大班制的英語討論。在這樣的環境能讓我比較敢練習口說，發現自己的優點與缺點。一對一中師指導會有一個Topic，在用像聊天的方式英語對答時，可以直接的指出你的錯誤，並指導改進，有時也會教我一些較口語化的方式，因為是中師，所以還能加入一些較常見的梗呢。

在家線上練習英語是為了模仿句型、口氣，讓我們講起英文更加自然；而後在五人小班制的教學中外師會運用自己的風格帶活動，並套入線上英語的課程內容，讓我們知道如何能充分運用線上練習的成果；週三及週四的大班制英語每個禮拜都有不同的主題，首先會先帶我們看，並隨機點人唸，這個動作可以讓我們熟悉在很多人面前講英語不緊張。然後分組討論，並表達自己的意見。

在台灣的環境較少有機會能與人英語互動，多人課程除了能跟老師互動之外，跟同學們也能互相激勵學習。在洋碩的環境上我比較敢練習口說是因為有一種大家一起學習成長的感覺，還有既然來了，就要沒有顧忌努力學習，這樣才划得來喔！
   

▌學習後的進步

之前準備多益的時候總是抓不到一個明確的方向或目標，大多只是土法煉鋼的一直背單字以及不斷的做練習題，不但覺得很累而且事倍功半，聽力幾乎都是靠著東拼西湊去找答案，長篇閱讀更是一不小心就眼花撩亂，然後就會花更多時間，最後題目常常做不完。
 

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▌ 學習動機

就讀大學時發現學校有規定畢業前需要獲取多益550分畢業門檻，加上學習英文是我的興趣之一，想說趁這次把英語學好，不僅可以達到畢業門檻規定，獲取到多益高分對於未來找工作也會更順利，同時把英語學好也能讓自己有成就感。剛好當時聽到洋碩美語在學校裡宣傳小班教學及多益課程，所以選擇嘗試看看。

 

▌ 在洋碩，我這樣學習

除了有一對一中師指導、在家線上練習英語、小班制的教學，還有每周三及周四大班制的英語討論。在這樣的環境能讓我比較敢練習口說，發現自己的優點與缺點。一對一中師指導會有一個Topic，在用像聊天的方式英語對答時，可以直接的指出你的錯誤，並指導改進，有時也會教我一些較口語化的方式，因為是中師，所以還能加入一些較常見的梗呢。

在家線上練習英語是為了模仿句型、口氣，讓我們講起英文更加自然；而後在五人小班制的教學中外師會運用自己的風格帶活動，並套入線上英語的課程內容，讓我們知道如何能充分運用線上練習的成果；週三及週四的大班制英語每個禮拜都有不同的主題，首先會先帶我們看，並隨機點人唸，這個動作可以讓我們熟悉在很多人面前講英語不緊張。然後分組討論，並表達自己的意見。

在台灣的環境較少有機會能與人英語互動，多人課程除了能跟老師互動之外，跟同學們也能互相激勵學習。在洋碩的環境上我比較敢練習口說是因為有一種大家一起學習成長的感覺，還有既然來了，就要沒有顧忌努力學習，這樣才划得來喔！
 

▌ 學習動機

當初會想來報名多益是剛考完研究所的時候，那時候剛沉浸在考上研究所的喜悅之中，直到某一天發現自己的英文程度似乎不太足夠，因為求職履歷動輒要求多益800甚至900分以上的門檻，想起以前自己只考過校內多益且分數不到600分，於是抱著姑且一試的心態加入洋碩美語 。

 

▌ 在洋碩，我這樣學習

我在洋碩上的是ALEX老師的藍色多益證書班(2016/5~8月)，由於我剛考完一場辛苦的大考，剛開始我只是如同學校上課班聽著老師講解多益各部分的題目，並未相當仔細，但一開始做題目就發現，誒，老師剛剛講的技巧好像蠻好用的，例如：詞性題不用管單字意思，可加快作答速度。

另外老師會幫我們算好每一題需要多少時間去做答，讓我們能有充裕時間寫完整份考卷。而ALEX老師對於聽力的情境掌握也很好，只要聽到類似廣播的開頭大概就知道是在飛機上或博物館等地方，很容易猜到題目要問哪些題目，老師也會適時補充一些單字，好讓我們除課本多吸收一些英文的時事。對於提升英文的興趣也很有幫助。

 

▌學習後的進步

學習前我常覺得學習英語是漫長而痛苦的，雖然我從小接觸英文，但因為怠惰的關係無法持之以恆地背誦單字片語，經過這次三個多月的訓練，我發現要不要成功取決於個人決心。

我最後三周衝刺真的是把老師教給我的技巧，如：聽力題組搶先答題、雙篇閱讀先做答…等技巧不斷訓練，因為我不是天才，所以用比較笨的方法，學習過程中難免有許多挫折，例如對答案滿江紅的時候，但錯的越多才能學得越多不是嗎，考前我帶著滿滿的信心上場。
 

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▌ 學習動機

當初決定考取證照的原因有兩個：其一，在大三時得知學校有規定多益成績的畢業門檻450分，眼看即將升上大四於是決定利用暑假期間將英文分數考到學校要求；其二，在大四開學也要準備研究所推甄，需要英文能力的相關證明，於是決定利用多益證照為自己的英文程度做一個客觀的評分。

在更加了解多益考試成績以及相對應的英文能力結果後，我得知研究所推甄教授很重視英文能力，基本上需要多益750分以上，才能證明學生是具備閱讀以及理解論文的能力。從來沒有接觸過英文檢定考試得我，在研究所推甄的壓力下，將目標分數設在多益藍色證書750分以上。

 

▌ 在洋碩，我這樣學習

暑假期間我選擇了Vikii老師的多益班，還記得第一堂課老師在講解完如何在考試各大題時做時間分配後，立刻拿出模擬題要求我們在規定時間內完成相對應的題目，而且很貼心的幫我們計時，很快的就讓沒有投考多益經驗的人進入狀況。

除此之外，我認為我的文法是屬於偏弱的，而老師在講解文法時，卻能讓我清楚、輕鬆的理解。老師從時態講起奠定我們的基礎，並且以簡短的句子加深我們的印象。

而在遇到台灣學生最害怕的文法－形容詞子句時，每次遇到相關題目老師必定會將句子還原成最原本的樣子然後在一步步的說明給我們聽為甚麼會轉化為題目出現的樣子。知道前因後果後，學會老師一步步推導的邏輯後，我後來遇到文法題也能迎刃而解。

 

▌學習後的進步

我認為我的英文程度算是普通，高中時為了準備大學升學考，利用死記的方式拼命的背了很多單字，因此在考完大學升學考後很多都忘記了。

而在上過Vikii老師的課後我才發現原來英文是一個很生活化的學科，尤其是在工作場合中其實會有很多機會利用英文撰寫公告、信件的機會，老師也利用上課時間和我們分享很多，也告訴我們相關的書寫模式，這些都是未來很實用的知識。

對於我來說會想知道更多除了應考所需之外的知識，所以課堂下課也曾問過老師其他問題，其中一個像是該如何增進平常的閱讀能力，Vikii老師也都細心的回答，也曾強調我”閱讀時不要查文章中不懂的單字”，然後在閱讀後用自己的話列出每一段的重點。如果有任何課堂外的問題，都可以提出和Vikii老師討論，老師都會很用心的回答。
 

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▌ 學習動機

當初報名課程的動機，是由於學校畢業有英語檢定的門檻，加上原本就想好好的利用長假的時間來加強外語能力，所以在原本給自己安排的學習計畫(看英語影片、新聞、雜誌)之外，再給自己設立了一個目標，就是將多益的分數衝高。透過原本就有在洋碩學習英語的同學的介紹，我開始了解課程、講師，並諮詢適合自己的級別，她告訴我那時的多益課程有優惠，而且她自己在這的學習經驗都相當滿意，所以我就跟她一起報名了當期的課程，並期許自己這次一定要把分數衝高，不要浪費了時間與金錢。

 

▌ 在洋碩，我這樣學習

在還沒有上課以前，我想像上課的情境應該是很壓迫的，但第一堂課周強老師就說：「我希望這課程不是只幫助同學將多益分數考高，還希望能真正誘發同學們學習英語的興趣。」並且鼓勵同學用正向的態度來面對多益考試。他常說，星期五是多數同學去吃喝玩樂、去KTV唱歌的時間，而我們在這裡學習，就是給自己一個比別人更好的機會，我們捨棄玩樂，將會換來豐碩的收穫，而教室裡的同學也都散發著勤奮努力的能量，所以你並不會覺得是自己一個人在奮戰，整個氛圍是很好的。
 

▌學習後的進步

我這次報考的是2016/8/28號的場次，還記得上次考試大約是在半年前，那時自認為英文程度還不錯的我倉促的參加了多益測驗，沒經過對題型的充分了解以及做時間控制的練習，可想而知，成果並不好，當時只覺得原來自己的進步空間還很多，比自己厲害又認真的人比比皆是，所以自己更應該謙卑的學習。

針對考試來講，除了要有平常累積的實力，題型的攻破與技巧其實也是相當重要的訓練，這方面真的很感謝洋碩美語以及周強老師，我敢說擁有基礎實力，再加上這些老師教授的技巧，一定可以幫助考生進步一百分以上。除了多益題型的練習，周強老師上課所補充的東西其實也相當的實用、有趣，不僅讓我們增加了很多生活知識，也讓我們覺得英文其實一點都不該是枯燥乏味的，這部份讓我重新思考了對英語學習的看法，而這也是我從這課程當中獲得最大的收穫。

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▌ 學習動機

自從上大學以後就鮮少接觸英文，雖然原文書的需要，可是有教授教導其實真的還好，然而多益畢業門檻必須450分以上，起初我對於這個分數沒有概念，便到洋碩諮詢相關資訊以及課程，一開始做了個測驗看我的程度到哪裡，沒想到自己卻只有300分，對於大學學測還有前標的我是一個巨大打擊，我決定加入洋碩，徹底改造自己荒廢已久的英文！

 

▌ 在洋碩，我這樣學習

第一堂課,王妃老師便分享自己學習語言的歷程以及經驗，像是在國外看電影，是完全沒有字幕的，所以老外也不見得能完全聽的懂，老師告訴我們，其實他們在交談的時候，雖然時常有繁複的文法，通常都是聽重點，也就是所謂英文的重音節，代表闡述者所要表達的重點，老師細心一步一步的教導我們如何抓出細節和關鍵，再從細節拼湊出完整的意思或情境，然後選出正確的答案。

文法方面老師用心的整理了一本書，從簡單的時態到複雜的子句，都整理得井然有序，讓我能快速的上手，回憶起以前高中所學的文法，還有題目能讓我更加熟練考試的題型。單字方面老師則是整理出很多的字根字首，讓我能在背單字方面不再是死記，有時候甚至能從字根字首推出字本身的意思，還有最後的模擬考，雖然做了不少的模擬題，可是考試的氣氛和自己寫題目不一樣。

 

▌學習後的進步

簡單來說分成兩個部分，第一個部分是聽力，起初的我聽力實在有點糟糕，同樣的句子都能看的懂，可是只要換成用聽的，我就一知半解，僅能聽到幾個簡易的單字，很難了解句子本身所要表達的含意，在老師慢慢的講解，解析題目所需，從聽力中聽到重點部分，找出正確答案。
 

▌ 學習動機

我就讀國立台灣海洋大學，學校英文畢業門檻是多益550分，大二的時候就決定去考看看，成績出來竟然連學校門檻都不到，我很驚訝自己英文程度怎麼變差這麼多，所以我決定開始好好讀英文，要在下次的多益測驗拿到藍色證書，一方面是為了達到門檻，但最重要的是想驗收自己在這段努力的成果。

 

▌ 在洋碩，我這樣學習

在來洋碩上藍色多益班之前，我雖然有準備多益一陣子了，但是對於一些答題的技巧我還是很模糊，經過周強老師的教學，我不但對答題技巧有了更進一步的了解，答題速度也變快很多，因為老師在閱讀練習的方面，會限制答題的時間，篇章的部分會讓我們以該篇題數扣掉30秒的時間做答，閱讀英文的速度也變快許多。

另外，老師在解題的時候，也會適時補充一些有關聯性的詞彙，或是以相同字首或字根補充其他的詞彙，可以增加我們的字彙量，在教我們單字的時候會把單字以字根或字尾拆解，然後以聯想的方式去記單字的意思。在聽力部分，老師會針對不同的部分，進行解題技巧說明，在講解的時候會不斷提醒我們答題的方向，讓我們答題達到接近快狠準的境界。

 

▌學習後的進步

以往我對英文的學習態度跟學習方法，一直都沒辦法讓我的英文程度有大幅度的提升，在閱讀英文的部分，常常都是逐字翻譯，所以閱讀速度就慢很多，對於詞彙的也是硬背，背一個忘一個。

經過周強老師的教學，老師教我們單字可以從字首字尾去了解意思，相似字可以一起背，讓我往後背單字越來越有效率，另外，在課堂上老師現場指定題目，訓練我們在時間限制的情況下閱讀英文題目，讓我往後英文的閱讀速度快了許多，考多益的時候也不怕寫不完而緊張了。

 

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