首頁 > 線上測驗 > 公職考試>高考/三等>人事行政 > 90年公務人員高等考試三級第二試 心理學
何謂認知式態(cognitive style)？學生在認知式態有何差異？其在教學上有何意 義？（
一般人通常在動作技能的學習分為認知階段、形成連結階段、自動化階段等三階 段，請舉一種動作技能的學習為例來說明此三階段。
試從人格衡鑑的方法，說明人格測驗的類別和內容。
解釋名詞： (一) 需求(need) (二) 驅力(drive) (三) 成就動機(achievement motivation) (四) 內在制握(internal locus of control) (五) 習得無助感(learned helplessness)
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