作文:(六十分)
題目:論人文精神與其時代意義
公文:(二十分)
請試擬教育部致全國公私立學校為強化學生多語能力,推動語言平等,訂
定每周一天為「母語日」,鼓勵老師以母語教學,學生以母語交談之公文
函。
有秦客者,乃為詩曰:「河清不可俟,人命不可延。順風激靡草,富貴者
稱賢。文籍雖滿腹,不如一囊錢。伊優北堂上,抗髒倚門邊。」(趙壹〈剌世
疾邪賦〉)
詩中「河清不可俟,人命不可延」,意謂:
人生苦短,不知混亂的時局何時能平治
大自然的力量是偉大的,人應該隨順自然
黃河的清濁和人壽的長短,都是無法改變的
人生貴賤壽夭的境遇,完全取決於自己
有秦客者,乃為詩曰:「河清不可俟,人命不可延。順風激靡草,富貴者
稱賢。文籍雖滿腹,不如一囊錢。伊優北堂上,抗髒倚門邊。」(趙壹〈剌世
疾邪賦〉)
詩中「抗髒倚門邊」的「抗髒」,意指:
骯髒不潔者
梳洗乾淨者
逢迎諂媚者
剛直自愛者
有秦客者,乃為詩曰:「河清不可俟,人命不可延。順風激靡草,富貴者
稱賢。文籍雖滿腹,不如一囊錢。伊優北堂上,抗髒倚門邊。」(趙壹〈剌世
疾邪賦〉)
詩中「順風激靡草,富貴者稱賢」意指:
富貴者對順風披靡的草,非常讚美、欣賞
眾人稱頌富貴者為賢人,猶如弱草順風而倒
在上位者為眾人所仰望,本來就比較賢能
諷剌牆頭草,沒有定見,隨風披靡
「有的小說,像『ˍ』字,一開頭繁花似錦地鋪展,寫就許多人物和事件,
末了一點一點收攏,集合成一線;有的小說,像『ˍ』字,那是河流的形狀:
由兩條主線發展,每條有若干支流,一齊向前流去」,空白處應為:
會/並
合/互
余/介
傘/非
下列各組成語,何者均是比喻勤學?
學而不厭/先發制人/懸樑剌股/程門立雪
聞雞起舞/書聲琅琅/學富五車/雪窗螢几
磨穿鐵硯/囊螢照書/鑿壁引光/剌股懸樑
雪案螢窗/篤學好古/學無止境/衣錦夜行
評論不同的文藝作品或活動,有不同的用語,下列各組用語不完全適合者為:
字字珠璣、健筆凌雲、斐然成章─評論文學
銀鉤鐵畫、入木三分、秀麗遒勁─評論書法
演技精湛、觀古鑑今、依仁游藝─評論戲劇
歌喉宛轉、金聲玉振、口若懸河─評論音樂
下列各組詞語□的字,都是一種動物。其中三種動物都在十二生肖之列的是:
五□分屍/調□離山/□牙之塔
□尾春冰/□質虎皮/聞□起舞
羅雀掘□/牝□司晨/管中窺□
直搗黃□/白雲蒼□/兔死□悲
「倒反」是言辭表面的意義和作者內心真意相反的修辭方法。下面各段文字
沒有使用「倒反」的是:
我掩卷凝思了半天,我想在中國找不出這樣一個「笨」人來,也就是說,
在這種笨人不能產生之前,我們的科學,還是抄襲的,還是短見的(陳
之藩〈好奇呢,實用呢〉)
輸呀,輸得精光才好呢!反正家裡有老牛馬墊背,我不輸也有旁人替我
輸(白先勇〈永遠的尹雪豔〉)
我們的經濟從來沒有富裕過,我們的日子卻從來沒有貧乏過(張曉風〈地
毯的那一端〉)
「就為等你這孝順的好兒子。」娘的聲音很不自然(下里巴人〈夢魘〉)
下列文句,完全沒有錯別字的是:
子女願意克紹基裘,家業才不致衰落
有才幹的人,也要懂得韜光養晦,以免樹大招風
他對文學的研究真是鞭僻入裡,人人佩服
他竟然面顏事仇,真令人百思不解
可觀看題目詳解,並提供模擬測驗!(免費會員無法觀看研究所試題解答)